پديد آورنده :
كوليوند، مريم
عنوان :
ارزيابي شرايط يادگيري اجتماعي در حكمراني آب: مطالعه كار گروه منابع و مصارف رودخانه زاينده رود
مقطع تحصيلي :
كارشناسي ارشد
گرايش تحصيلي :
توسعه روستايي
محل تحصيل :
اصفهان: دانشگاه صنعتي اصفهان، دانشكده كشاورزي
صفحه شمار :
دوازده، 126ص.: مصور، جدول، نمودار
يادداشت :
ص.ع. به فارسي و انگليسي
استاد راهنما :
علي يوسفي، امير مظفر اميني
توصيفگر ها :
مديريت به هم پيوسته , موقعيت مساله زا , الگوهاي مديريت حوضه , شوراي حوضه
استاد داور :
احمدخاتون آبادي، محمد شايان نژاد
تاريخ ورود اطلاعات :
1395/08/26
چكيده فارسي :
21 چكيده افزايش جمعيت رشد اقتصادي و حركت به سمت توسعهي بيشتر و همچنين تغيير شرايط اقليمي درمجموع باعث كمبود فزاينده آب در دنياي امروز بهويژه در مناطق خشك و نيمهخشك شده است هدف اين پژوهش شناخت بستر يادگيري اجتماعي در سير تاريخي حكمراني آب رودخانه زايندهرود و ارزيابي پيشنيازهاي الزم براي تسهيل يادگيري اجتماعي ميباشد جامعه آماري اين پژوهش را اعضاي شوراي هماهنگي مديريت بههمپيوسته حوزه آبريز رودخانه زايندهرود تشكيل ميدهد اطالعات موردنياز به شيوه نظرسنجي از اعضاي كليدي كارگروه منابع ومصارف حوضه زايندهرود با انجام مصاحبه حضوري و تكميل پرسشنامه نيمهساختار يافته جمعآوري شد در اين بررسي چارچوبهاي شناخت بستر يادگيري اجتماعي در مديريت بههمپيوسته منابع آب و تفكر انتقادي آلريش مورداستفاده قرار گرفت نتايج نشان داد كه تشكيل كارگروه منابع و مصارف نقش مهمي در افزايش همكاريهاي سازمانهاي دخيل در مديريت حوضه داشته است اما همچنان همكاري چنداني بين سازمانهاي مرتبط دو استان وجود ندارد از طرف ديگر سهم دفتر مديريت بههمپيوسته درتصميمگيري هاي حوضه بايد افزايش يابد همچنين با توجه به آنكه وضعيت آمار و اطالعات حوضه در شرايط نامناسبي است و از طرف ديگر بين سازمانهاي مرتبط دو استان همكاريهاي چنداني وجود ندارد به نظر ميرسد الگوي شورا نتواند جوابگوي نيازهاي اين حوضه باشد و بايستي ساير الگوها نظير كميسيون و سازمان حوضه نيز موردبررسي قرار گيرد جمعبندي اين مطالعه نشان داد كه بايستي روش هاي مديريتي مبتني بر ايجاد همدلي و وفاق و مشاركت تمامي ذينفعان براي كاهش تعارضات درون حوضه جايگزين اهداف فعلي مديريت حوضه يعني تأمين آب موردنياز آحاد جامعه و مديريت عرضهمحور آب شود همچنين در جهت اصالح و بهبود مديريت حوضه بايد مديريت جامع و بههمپيوسته در سراسر حوضه جايگزين اقدامات موجود نظير مديريت بخشي مبتني بر چانهزني و تخصيص آب از باال به پايين شود بررسي تخصص موجود و موردنياز تصميمگيرندگان حوضه نيز خأل وجود تخصصهاي مهندسي سيستم جهت تلفيق دانش بومي و مهندسي و علوم اجتماعي را نشان ميدهد واژههاي كليدي يادگيري اجتماعي مديريت بههمپيوسته موقعيت مسالهزا الگوهاي مديريت حوضه شوراي حوضه زايندهرود
استاد راهنما :
علي يوسفي، امير مظفر اميني
استاد داور :
احمدخاتون آبادي، محمد شايان نژاد
