1895

1897پ

1974

اصفهان ، دانشگاه صنعتي اصفهان ، دانشكده كشاورزي

1381

يازده ،05،]II[ص .:مصور،جدول ،نمودار

استاد مشاور:علي سيادت ,استادان داور:امير مظفر اميني ،محمد شاهدي,چكيده به فارسي و انگليسي ,صفحه عنوان :به فارسي و انگليسي

جوادميرمحمدصادقي ، محمدخاتون آبادي

1396/08/30

كتابنامه

مهندسي كشاورزي

ID1974

هدف از اين مطالعه تعيين عوامل موثر در ترك تحصيل دانش آموزان دختر و پسر بخش درچه ،شهرستان خميني شهر،استان اصفهان مي باشد.داده هاي اين تحقيق از طريق پرسشنامه و مصاحبه حضوري با 218 دانش آموز(138پسرو80دختر)، ترك تحصيل كرده و 113معلم (63زن و 50 مرد)،كه از نمونه گيري تصادفي خوشه اي، انتخاب گرديدند،جمع آوري شد.براي تحليل از تكنيكهاي فراواني و درصد،ميانگين ،انحراف معيار و مقايسه ميانگين ها استفاده گرديد.نتايج نشان دادكه عوامل موثردرترك تحصيل ازنظردانش آموزان عبارتند از:عوامل آموزشي (مشخص نبودن آينده تحصيلي )،عوامل خانوادگي (ازدواج درحين تحصيل و بوجود آمدن وقفه در ادامه تحصيل در مورد دختران و برعهده داشتن تامين بخشي از مخارج خانواده در حين تحصيل در مورد پسران )،عوامل اقتصادي(مشخص نبودن آينده شغلي )،عوامل اجتماعي -محيطي (معاشرت بادوستان ناباب )و عوامل فرهنگي (بيسوادي والدين ).همچنين عوامل موثر در ترك تحصيل از نظر معلمان عبارتنداز: عوامل آموزشي (مشخص نبودن افت تحصيلي )،عوامل خانوادگي (طلاق وجدايي پدرو مادر)،عوامل اقتصادي(مشخص نبودن آينده شغلي )،عوامل اجتماعي -محيطي (معاشرت بادوستان ناباب )و عوامل فرهنگي (عدم اجازه والدين به دختران براي رفتن به مدرسه اي كه در محل زندگي وجود نداردو بيسوادي والدين ).نتايج ديگر عبارتند از:1-از نظر معلمين نسبت به دانش آموزان تاثيرعوامل آموزشي ،خانوادگي ،اقتصادي،اجتماعي -محيطي و فرهنگي در ترك تحصيل بيشتر است .2-عوامل آموزشي و خانوادگي در پسران نسبت به دختران تاثير بيشتري بر روي ترك تحصيل دارد،در صورتيكه عوامل اقتصادي در دختران نسبت به پسران تاثير بيشتري بر روي ترك تحصيل داشته است .3-نتايج اين مطالعه نشان داده است كه بيشترين درصد ترك تحصيل در مورد پسران و دختران ، مربوط به مقطع متوسطه بوده است

جوادميرمحمدصادقي ، محمدخاتون آبادي