1711

1435پ

1819

كارشناسي ارشد( توسعه روستايي )

اصفهان : دانشگاه صنعتي اصفهان . دانشكده كشاورزي

1380

دوازده ، 202، ]II[ص .: مصور، جدول ، نمودار

استاد مشاور:علي همداني ,اساتيد داور: محمدشاهدي، قدسيه وكيلي ,چكيده به فارسي و انگليسي ,صفحه عنوان به فارسي و انگليسي

اميرمظفر اميني ، احمد خاتون آبادي

مهندسي كشاورزي

ID1819

هدف از اين تحقيق ، بررسي ميزان برخورداري زنان روستايي استان چهارمحال بختياري از آموزش هاي مختلف است . در واقع تشخيص منابع اصلي دريافت مهارت بانوان روستايي و اهميت هريك از آموزشهاي رسمي ، غيررسمي و ضمني مستمر و تاثير آنها برنقش هاي محول و محقق زنان روستائي ، محور اصلي اين پژوهش را تشكيل مي دهد. دستاوردهاي اين تحقيق حاصل مطالعات اسنادي و مشاهدات ميداني است . ابزار جمع آوري داده هاي ميداني پژوهش ، پرسشنامه است . از تكنيكهاي آماري توصيفي و استنباطي در توصيف و تجزيه و تحليل داده هاي اين پژوهش كه از استخراج 616 پرسشنامه بدست آمده است ، استفاده شده است . آزمون فرضيات تحقيق نشان مي دهد آموزشهاي رسمي ، افراد خبره و ماهر محلي ، راديو، تلويزيون و مطبوعات نقش ناچيزي در انجام بهينه فعاليتهاي زنان روستايي دارند. نقش دوستان و خويشان در اين ارتباط داراي تاثير متوسط است . در مقابل ، آموزش هاي غيررسمي از يك سو و والدين ، خواهر، برادر و همسر از سوي ديگر در ايفاي نقش هاي محول و محقق زنان روستايي داراي تاثير قابل توجه مي باشد. در آموزشهاي مختلف ، زن بودن آموزشگر داراي اهميت ويژه است . در يك مقايسه تطبيقي در مي يابيم كه گرچه آموزشهاي رسمي و ضمني مستمر از طريق راديو، تلويزيون ، مطبوعات و افراد خبره و ماهر محلي در ايفاي نقش هاي اجتماعي زنان روستايي داراي تاثير ناچيز است ، ليكن آموزشهاي رسمي و افراد خبره و ماهر محلي برنقش هاي محقق ، و راديو، تلويزيون و مطبوعات بر نقش هاي محول تاثير بيشتري دارد. همچنين تاثير دوستان و خويشاوندان در ايفاي نقش هاي محول و محقق زنان روستايي متوسط بوده ، اثر آن بر نقش هاي محول بيشتر است . يافته هاي پژوهش نشان مي دهد كه از جمله مهمترين موانع در برخورداري زنان روستايي از آموزش هاي رسمي - مدرسه اي - به شرح زير مي باشد:- كمبود فضا و امكانات آموزشي ، عدم توان اقتصادي خانواده ، با تاثير زياد - برگزاري كلاس توسط مردان آموزشگر، عدم اجازه والدين ، با تاثير متوسط - عدم علاقه به تحصيل ، ازدواج در سنين پائين و نبود امكانات اشتغال در روستا، با تاثير ناچيز. بنابراين آموزشهاي مختلف مي توانند بر روي نقش هاي محول و محقق زنان روستايي تاثير گذارند كه اين تاثير بانوان را جهت همراه شدن با اهداف توسعه روستايي ياري مي كنند.

اميرمظفر اميني ، احمد خاتون آبادي