• شماره مدرك
    21038
  • شماره راهنما
    18051
  • پديد آورنده

    ملك محمدي فرادنبه، ريحانه

  • عنوان

    بررسي وضعيت توليد و مديريت پسماند در دانشگاه صنعتي اصفهان با رويكرد دانشگاه سبز و پايدار

  • مقطع تحصيلي
    كارشناسي ارشد
  • گرايش تحصيلي
    آلودگي محيط زيست
  • محل تحصيل
    اصفهان : دانشگاه صنعتي اصفهان
  • سال دفاع
    1404
  • صفحه شمار
    دوازده،113ص. : مصور، جدول، نمودار
  • توصيفگر ها

    مديريت جامع پسماند دانشگاهي , دانشگاه سبز و پايدار , تفكيك در مبدا , اقتصاد چرخشي در آموزش عالي

  • تاريخ ورود اطلاعات
    1405/02/21
  • كتابنامه
    كتابنامه
  • رشته تحصيلي
    علوم و مهندسي محيط زيست
  • دانشكده
    مهندسي منابع طبيعي
  • تاريخ ويرايش اطلاعات
    1405/02/21
  • كد ايرانداك
    23219338
  • چكيده فارسي
    موسسات آموزش عالي به دليل اندازه و تنوع فعاليت‌هايشان اغلب به عنوان شهرهاي كوچك در نظر گرفته مي‌شوند و عمليات داخلي آن‌ها، به ويژه در بخش مديريت پسماند، آثار محيط زيستي قابل توجهي برجاي مي‌گذارد؛ لذا مديريت جامع پسماند چالشي اساسي در مسير دستيابي به پايداري دانشگاه است. اين پژوهش با هدف ارزيابي كمي و كيفي پسماندهاي توليدي در دانشگاه صنعتي اصفهان و ارائه راهكارهاي بهبود مديريت آن‌ها در راستاي مدل "دانشگاه سبز و پايدار" تدوين گرديد، در اين مسير، بررسي نرخ توليد پسماند در بخش‌هاي كليدي دانشگاه در اولويت قرار گرفت. روش‌شناسي مطالعه مبتني بر بازديد ميداني و جمع‌آوري داده‌ها در بازه زماني بيش از يكسال (مهر 1402 تا آذر 1403) از بخش‌هايي چون مراكز اداري، سالن غذاخوري دانشگاه، آزمايشگاه‌ها، خوابگاه‌ها، دانشكده‌ها و بخش نخاله‌هاي ساختماني بود كه از طريق مصاحبه و تحليل داده‌ها، راهكارهاي نهايي مديريت و كاهش پسماند پيشنهاد شدند. يافته‌ها نشان دادند كه حجم كلي پسماندهاي تر و خشك توليدي در سطح دانشگاه روزانه حدود 2 تن است كه در اكثر موارد بدون تفكيك دفع مي‌گردد؛ همچنين، سهم نخاله‌هاي ساختماني با 82% بيشترين درصد را به خود اختصاص داده و كمترين ميزان توليد مربوط به پسماندهاي عفوني در بخش بهداشت است، نرخ توليد پسماند تر و خشك به ازاي هر دانشجو 8/181 گرم در روز برآورد شد. اين حجم و تنوع پسماند، از جمله وجود مواد ويژه‌اي چون لجن تصفيه فاضلاب، چالش‌هاي مديريتي را پيچيده مي‌سازد و مستلزم اتخاذ راهكارهاي جامع، به‌ويژه تفكيك از مبدأ، به عنوان بنيادي‌ترين روش براي كاهش آسيب‌هاي سلامت و كسب مزاياي اقتصادي ناشي از بازيافت است. نتايج تحقيق، اولويت مديريت پسماند را بر اساس تركيب آن‌ها تعيين كرد. اين نتايج بر لزوم تمركز بر مديريت مؤثر نخاله‌هاي ساختماني و كمپوست‌سازي پسماندهاي تر، در كنار استفاده نوآورانه از لجن فاضلاب، تأكيد دارد تا جريان پسماندها به‌جاي دفن در زمين، به سمت اقتصاد چرخشي و فناوري‌هاي پردازش سوق يابد. موفقيت بلندمدت اين طرح به آموزش و فرهنگ‌سازي براي تغيير رفتار جامعه دانشگاهي و همچنين نظارت و گزارش‌دهي مستمر وابسته است. در نهايت، اين پژوهش موفق به ارائه بستري براي دستيابي به اهداف كلي شامل توسعه دانشگاه به عنوان يك "نمونه سبز، پايدار و بدون پسماند"، ايجاد بستر پژوهش و توسعه در استانداردهاي نوين مديريت پسماند، و فرهنگ‌سازي عمومي گرديد؛ به گونه‌اي كه با اجراي نظام‌مند سياست‌هاي جامع و مشاركت ذينفعان، دانشگاه صنعتي اصفهان مي‌تواند الگوي موفقي براي ساير موسسات آموزش عالي كشور باشد. پيشنهادهاي كاربردي نهايي شامل ايجاد "مركز نوآوري و بازيافت دانشگاهي"، پياده‌سازي "سيستم امتيازدهي سبز" براي تشويق كاركنان و دانشجويان، و تعريف "پروژه‌هاي تحقيقاتي-كاربردي مشترك" براي حل چالش‌هاي عملياتي است.
  • چكيده انگليسي
    Higher education institutes, due to their scale an‎d diversity of activities, are often regarded as small cities, an‎d their internal operations, particularly in the section of waste management, result in significant environmental impacts. Consequently, comprehensive waste management poses a fundamental challenge to achieving university sustainability. This research was developed with the objective of quantitatively an‎d qualitatively assessing the waste generated at Isfahan University of Technology (IUT) an‎d proposing strategies for improving its management in line with the “Green an‎d Sustainable University” model. In this regard, the investigation of the waste generation rate across the university’s key sectors was prioritized. The study methodology was based on the fieldwork an‎d data collection over a period exceeding one year (October 2023 to December 2024) from various sectors, including administrative centers, the university resturant, laboratories, student residence, faculties, an‎d the construction wastes. Final waste management an‎d reduction strategies were proposed through interviews an‎d data analysis. The findings indicated that the total volume of wet an‎d dry waste generated across the university is approximately 2 tons daily, which in most cases is disposed of without segregation. Furthermore, construction wastes accounted for the largest proportion at 82%, while the lowest generation rate was observed in infectious waste from the health sector. The per-student generation rate for wet an‎d dry waste was estimated at 181/8 g/day. The volume an‎d diversity of this waste, including special materials such as sewage sludge, complicate management challenges an‎d necessitate the adoption of comprehensive solutions, especially source segregation, as the most fundamental method for mitigating health hazards an‎d realizing economic benefits from recycling. The research results prioritized waste management based on waste composition. These results emphasize the necessity of focusing on effective management of construction wastes an‎d composting of wet waste, alongside the innovative utilization of sewage sludge. This shift is crucial to direct waste streams away from lan‎dfilling toward the circular economy an‎d processing technologies. The long-term success of this plan is dependent on education an‎d cultural development to change the behavior of the university community, as well as continuous monitoring an‎d reporting. Ultimately, this research succeeded in providing a foundation for achieving overarching goals, including developing the university into a “Green, Sustainable, an‎d Zero-Waste Model,” establishing a platform for research an‎d development in modern waste management stan‎dards, an‎d fostering public awareness. By systematically implementing comprehensive policies an‎d stakeholder participation, IUT can serve as a successful model for other higher education institutions in the country. The final practical recommendations include establishing a “University Innovation an‎d Recycling Center,” implementing a “Green Scoring System” to incentivize staff an‎d students, an‎d defining “Joint Research-Applied Projects” to solve operational challenges.
  • استاد راهنما
    نوراله ميرغفاري
  • استاد مشاور
    مسعود طاهريون
  • استاد داور
    محمد نعمتي ورنوسفادراني , محسن سليماني امين آبادي